改变,从关注问题开始于乐奎
发布:柴文渊    时间:2012-02-17

改变,从关注问题开始

1、相对于其他学校(教师)的课堂,你的课堂有无特色?若有,其特色是什么?

相对于其他学校的常规课堂,我接触、了解的非常少。所以不好比较并下结论。什么是特色?我认为的特色就是:他无我有、他有我精,通过不断的摸索、创新、改良、长时间形成的一种模式。我的课堂“体育与游戏相结合”算不上真正的特色,只能算做一种有效课堂的教学手段,把体育技能融入到游戏中去,让同学们快乐的去学习。通过游戏,促进体育技能的有效形成。在活动与实践中体现了合乐888平台体验体育组总的特色目标:笑声、汗水、技能。

2、宽基教育研究实施以来,你的课堂有改变吗?这种改变是什么?你如何评价这种变化?在你的课堂,应该如何体现宽基教育的追求?

改变肯定是有的,宽基以前,我的体育课堂是“以我为中心”来教授学生各种体育知识和体育技能,来达到学生锻炼身体,促进身心健康的目的。宽基以后,我充分体现了“学生第一”的指导思想“以学生的发展为中心”,在教学中为学生提供自主、合作学习的机会,重视学生的需要和情感的体验,使学生在老师的引导和启发下,培养自主合作学习的意识,使学生的身心得到健康的发展。

3、目前你的课堂急需解决的突出问题是什么?(可能是你自身的问题,或者是课标、教材的问题,或者是办学条件的问题,或者是管理制度的问题,等等)

部分学生家长、老师对体育课堂的理解有一定的偏差,重视程度还需要提高。

4、你理解的“学习力”是什么?你着力培养的学生习惯是什么?有何策略。

我理解的学习力是学生被动学习转化提高成主动学习的能力。培养的学生习惯主要有纪律、认真学习、自主练习。通过课堂记录表的呈现,期末对每一个学生进行评价。